UZAKTAN EĞİTİM (ISBN: 975-6802-82-0)
- BÖLÜM 1: UZAKTAN EĞİTİM GEREKSİNİMİ
- BÖLÜM 2: BAZI UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMALARI
- Giriş
- 2.1. Dünyada Uzaktan Eğitime İlişkin İlk Uygulamalar
- 2.2. Türkiye’de Uzaktan Eğitime İlişkin İlk Uygulamalar
- 2.3. Anadolu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulamaları
- 2.4-5-6 Fırat ODTÜ Sakarya Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulamaları
- 2.7. Milli Eğitim Bakanlığı Uzaktan Eğitim Uygulamaları
- 2.8. FONO Açıköğretim Kurumu Uygulamaları
- 2.9. MOOCs
- 2.10. Kalite ve Akraditasyon
- 2.11. Uzaktan Eğitim ve Mevzuat
- 2.12. Dünya'da Açık Öğretim
- Özet
- BÖLÜM 3: UZAKTAN EĞİTİMİN YÖNETİMİ
- BÖLÜM 4: DERS KİTAPLARI
- BÖLÜM 5: RADYO DERSLERİ
- BÖLÜM 6: TELEVİZYON DERSLERİ
- BÖLÜM 7: BİLGİSAYARLI ÖĞRENME KAYNAKLARI
- 7.1 Bilgisayarlı Öğrenme Kaynakları
- 7.2 Bilgisayar Destekli Öğretim
- 7.3 Bilgisayarla Yönetilen Öğretim
- 7.4 Bilgisayarla Destelenen Öğrenme Kaynakları
- 7.5 Bilgisayarlı Öğrenme Kaynaklarıyla İlgili Ergonomi
- 7.6 Bilgisayarlı Öğrenme Kaynaklarının Yararları ve Sınırlılıkları
- 7.7 Özet
- 7.8 Yararlanılan Kaynaklar
- BÖLÜM 8: ETKİLEŞİMLİ ORTAMLAR
- 8.1 İletişim ve Etkileşim
- 8.2 Yüzyüze Eğitim
- 8.3 Birebir Yüzyüze Eğitim
- 8.4 Gurupla Yüzyüze Eğitim
- 8.5 Gurupla Yüzyüze Eğitimde Başlıca Yöntemler ve Sorunlar
- 8.6 Teknoloji Temelli Eğitim
- 8.7 Çoklu Ortamlarda Eğitim
- 8.8 Telekonferans Sistemleriyle Eğitim
- 8.9 Bilgi Dağıtıcı Sistemlerle Eğitim
- 8.10 İnternet Yoluyla Eğitim
- 8.11 Özet
- BÖLÜM 9: İNTERNET YOLUYLA EĞİTİMDE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME
- BÖLÜM 10: PROGRAM DEĞERLENDİRME
- 10.1 Program Değerlendirmenin Anlamı
- 10.2 Program Değerlendirmenin Amacı
- 10.3 Program Değerlendirmenin Özellikleri
- 10.4 Yüz yüze ve Uzaktan Eğitimdeki Program Değerlendirmenin Farklılıkları
- 10.5 Program Değerlendirme Yaklaşımları
- 10.6 Program Değerlendirmede Ölçütler, Standartlar ve Ölçme Araçları
- 10.7 Program Değerlendirme Sürecinin Temel İşlemleri
- 10.8 Değerlendirme Çalışmasının Raporu
- 10.9 Özet